De training Grip op gedrag bestaat uit vijf bijeenkomsten van 2,5 uur waarin je grip op het gedrag in je groep krijgt. Je krijgt inzichten en handvatten aangereikt die je direct gaat inzetten in jouw groep(en). Iedere sessie starten we met een terugkoppeling van de successen, kansen en uitdagingen van de deelnemers.
De essenties
- Krijg inzicht in groepsdynamiek en groepsvorming per ontwikkelingsfase en hoe je die positief beïnvloed.
- Creëer een positief pedagogisch klimaat door de inzet van regels en routines, verantwoordelijkheid geven aan leerlingen en formatief handelen bij gedrag.
- Verbeter je relatie met kinderen, je communicatie en je mentale houding.
- Verleg de nadruk in je pedagogisch handelen van ‘wat heeft het kind (nodig)’ naar ‘wat kunnen wij aan de pedagogische context doen’.
Werkwijze
Iedere bijeenkomst, met uitzondering van de eerste, wordt gestart met de inventarisatie van successen, kansen en uitdagingen vanuit de deelnemers. Deze inventarisatie is het vertrekpunt voor de trainingssessie. Daarna krijg je op onderzoek gebaseerde inzichten en handvatten aangereikt die je direct in je eigen praktijk kunt inzetten.
Doelstelling
- Je hebt inzicht in de groepsdynamiek per ontwikkelingsfase. Je weet welk gedrag hoort bij welke ontwikkelingsfase.
- Je bent in staat om de groepsdynamiek in een groep positief te beïnvloeden.
- Je hebt de nadruk in je pedagogisch handelen verlegd van ‘wat heeft het kind (nodig)’ naar ‘wat kunnen wij aan de pedagogische context doen’ zodat je een omgeving schept waarin kinderen minder gedrags- en leerproblemen hebben.
- Je bent in staat kinderen goed aan te leren wat het verschil is tussen thuis- en schoolnormen en hier ouders ook bewust van te maken.
- Je bent in staat om voor de kinderen een betrouwbare, consistente en routine matige omgeving te creëren waardoor er minder ruimte ontstaat voor leren en ontwikkelen.
- Je kunt formatief handelen inzetten bij de implementatie van nieuw gedrag waarbij voor kinderen denken en voelen dichterbij elkaar worden gebracht.
- Je wordt bewust van je eigen mentale modellen en hoe je die kunt veranderen.
- Je weet wat een effectieve, veilige relatie inhoud en hoe je met jouw gedrag het gedrag en de mindset van kinderen beïnvloed.
- Je kunt kinderen zelfinzicht bieden door middel van psycho-educatie.
Doelgroep
Leraren PO, onderwijsassistenten C/D, Pedagogisch Professionals (BSO), kwaliteitscoördinatoren en IB’ers.
Literatuur
Inbegrepen in de prijs:
Wat werkt: Pedagogisch handelen & klassenmanagement – Beknopte Uitgave
De groepscode – Zó werk je met groepen De Groepscode – Uitgeverij Pica